舞台上的小精灵！他们用童真童趣为观众送开年祝福
发布时间：2023-02-12 14:37:22来源：
从京剧到舞蹈、合唱，舞台上的他们就像小精灵，用童真童趣为观众送上满满的开年祝福。
2月11日，一台以“音海徜徉，玉兔呈祥”为名的新春晚会登台保利上海城市剧院，一百多位来自城市剧院童声合唱团、少年京昆团、小茉莉艺术团的小演员们联袂，献上丰富多姿的节目。
少年京昆团用京剧选段《穆桂英挂帅》《报灯名》为晚会拉开序幕，小演员们利索的嘴皮子给人留下深刻印象。此外，少年京昆团还带来了京剧选段《三家店》《宇宙锋》，用精致的妆容造型和不俗的唱腔身段，直呈国粹的魅力。
作为少年京昆团的一员，钱逸萱参演了《宇宙锋》。“小时候常在电视上看到京剧表演，觉得非常有意思，就去学了。”钱逸萱从三年级开始学京剧，如今已有三四年时间。起初，她很难适应京剧的唱腔唱法，在老师的悉心指导下，每天坚持练习，渐渐掌握了门道。
“京剧表演的动作非常多，需要全身心投入才能记得更牢。很多唱段都蕴含着丰富的历史故事，我也了解了很多历史方面的知识。”平时和小伙伴聚餐时，她也会主动给大家唱京剧，“我想让越来越多的同学了解京剧、喜欢京剧，发现传统文化的美。”
小茉莉艺术团的《玩灯娃娃深深情》《劳动最光荣》是晚会的一大看点，两支舞蹈都曾于去年拿下“虹彩杯”最佳虹彩奖。小演员们的舞姿时而从容优雅，时而活泼灵动，在舞蹈的语言中，将故事娓娓道来。
“这个节目讲述了一群孩子开心地玩花灯。”在《玩灯娃娃深深情》里，施桐妍的表现很亮眼。学舞蹈六年的她一开始学的是芭蕾舞，后来才学中国舞，“芭蕾舞比较优雅，中国舞对基本功要求很高，比如劈叉、下腰。虽然每次练基本功都会疼，但我从来没想过放弃。”
当晚，童声合唱团的童声合唱占比最重，还特邀了竹笛、大鼓等器乐家和演奏家助阵，共同带来《梦的地图》《爷爷的大钟》《夜空中最亮的星》等15首合唱歌曲，清脆悠扬的童声回荡心头。
龚施旭参演了《夜空中最亮的星》《山河已无恙》，唱高音声部的她为了和中低音声部的小伙伴配合好，排练磨合了很久。“排练时经常会碰到音不准和忘词的困难，为了克服，我每天会练半小时以上，妈妈弹钢琴帮我伴奏。”加入童声合唱团以后，龚施旭结识了很多好朋友，不排练时，大家还会一起讨论唱歌容易犯哪些错，共同进步。
保利上海城市剧院艺教中心现有童声合唱团、少年京昆团、小茉莉舞蹈团、认真玩音乐剧团、乐器、创意绘画等多类艺术教育项目，团员三百余人，今年即将迎来一批新团员。肩负“艺术普及，文化育人”的使命，艺教中心致力于通过艺术教育，帮助孩子认识美、理解美、欣赏美、创作美。
2月11日，一台以“音海徜徉，玉兔呈祥”为名的新春晚会登台保利上海城市剧院，一百多位来自城市剧院童声合唱团、少年京昆团、小茉莉艺术团的小演员们联袂，献上丰富多姿的节目。
少年京昆团用京剧选段《穆桂英挂帅》《报灯名》为晚会拉开序幕，小演员们利索的嘴皮子给人留下深刻印象。此外，少年京昆团还带来了京剧选段《三家店》《宇宙锋》，用精致的妆容造型和不俗的唱腔身段，直呈国粹的魅力。作为少年京昆团的一员，钱逸萱参演了《宇宙锋》。“小时候常在电视上看到京剧表演，觉得非常有意思，就去学了。”钱逸萱从三年级开始学京剧，如今已有三四年时间。起初，她很难适应京剧的唱腔唱法，在老师的悉心指导下，每天坚持练习，渐渐掌握了门道。
“京剧表演的动作非常多，需要全身心投入才能记得更牢。很多唱段都蕴含着丰富的历史故事，我也了解了很多历史方面的知识。”平时和小伙伴聚餐时，她也会主动给大家唱京剧，“我想让越来越多的同学了解京剧、喜欢京剧，发现传统文化的美。”
小茉莉艺术团的《玩灯娃娃深深情》《劳动最光荣》是晚会的一大看点，两支舞蹈都曾于去年拿下“虹彩杯”最佳虹彩奖。小演员们的舞姿时而从容优雅，时而活泼灵动，在舞蹈的语言中，将故事娓娓道来。“这个节目讲述了一群孩子开心地玩花灯。”在《玩灯娃娃深深情》里，施桐妍的表现很亮眼。学舞蹈六年的她一开始学的是芭蕾舞，后来才学中国舞，“芭蕾舞比较优雅，中国舞对基本功要求很高，比如劈叉、下腰。虽然每次练基本功都会疼，但我从来没想过放弃。”
当晚，童声合唱团的童声合唱占比最重，还特邀了竹笛、大鼓等器乐家和演奏家助阵，共同带来《梦的地图》《爷爷的大钟》《夜空中最亮的星》等15首合唱歌曲，清脆悠扬的童声回荡心头。龚施旭参演了《夜空中最亮的星》《山河已无恙》，唱高音声部的她为了和中低音声部的小伙伴配合好，排练磨合了很久。“排练时经常会碰到音不准和忘词的困难，为了克服，我每天会练半小时以上，妈妈弹钢琴帮我伴奏。”加入童声合唱团以后，龚施旭结识了很多好朋友，不排练时，大家还会一起讨论唱歌容易犯哪些错，共同进步。
保利上海城市剧院艺教中心现有童声合唱团、少年京昆团、小茉莉舞蹈团、认真玩音乐剧团、乐器、创意绘画等多类艺术教育项目，团员三百余人，今年即将迎来一批新团员。肩负“艺术普及，文化育人”的使命，艺教中心致力于通过艺术教育，帮助孩子认识美、理解美、欣赏美、创作美。
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