在小学阶段，是学生养成良好习惯的关键时候，这个时候需要家长和老师一起做引导。

小学6年，初中三年，高中三年，大学4年，就属小学的时间最长，可想而知小学6年有多么重要。

虽然说小学的压力没有那么大，但若是家长和老师稍微不注意的话，就让学生没有打好基础，对以后的影响是很大的。

如今的小学生和以前不同，以前小学生和家长是无话不谈的，但是如今他们可以利用外界的信息知道更多新鲜的事情，不再需要从家长的口中明白道理，知道消息。

手机成为小学生的“独宠”，几乎每天小学生都是手机不离手的，家长看到小学生的状态后，自然担心，网络是一把双刃剑，有利也有弊，家长害怕网络上面的不良信息耽误到学生的思想。

所以家长总是喜欢偷偷查看学生的手机，小学生自然也知道家长偷看自己的手机，为了防止自己的“小秘密”泄露，便想出来用“摩斯密码”聊天方式来和同学聊天，这样的话就可以防止家长偷窥。

学生防家长什么地步，从聊天记录就可以看出来。

家长害怕小学生走歪路，教坏同学，所以无时无刻都在想要盯着学生的举动，学生就干脆自创“摩斯密码”来聊天，当家长看到的时候根本不懂其中意思，只能是束手无策。

可是下面这两名小学生的聊天记录中除了“你”字属于传统汉字，剩下的都是表情包代替。

除了表情包之外，还有谐音梗，图形文字相结合的聊天，看到满屏的聊天记录都凑不出一句完整的话，可是小学生互相之间还唠得特别开心。

家长看到聊天记录全部都是这种暗语，也束手无策，根本看不懂其中的奥妙，小学生的思维逻辑过于开放，让家长都没办法理解。

不过小学生的聊天内容有的时候真的过于“大胆”，这名小学生约同学去“蹦迪”、“去网吧”，还是半夜。

要是家长可以看懂两个人之间的对话，肯定是不会无动于衷的，估计家长也是很无奈。

可以理解小学生想要保护自己的“小秘密”，但是没有必要过于防家长，要是正常和同学唠嗑对话，家长其实也是不会管的。

小学生之所以会防家长“偷窥”自己的聊天记录，肯定是因为对话是有问题的，要不然的话是可以光明正大的给家长看的。

学生使用“摩斯密码”方式来聊天，只不过是激发家长的好奇心

其实很多小学生都想错了，用摩斯密码的方式来聊天，不过是更加激发家长的好奇，心，因为只有做事心虚，才会防止别人知道。

这样做非但不会让家长放弃了解，反而会对学生要求更加严格，想要去探究其中的奥秘，对学生是不利的。

家长作为学生的监护人，是可以知道学生的言行举止的，而且小学生没有明辨是非的能力，有的时候还是需要家长把关的。

每个学生都有自己的秘密，这可以理解，相信只要学生不犯错误，家长是会回避的，不会逼问学生。

家长需要平时学会和学生平和沟通，只有让学生相信自己，愿意与自己沟通，才可以让学生放下心中的芥蒂。

小学阶段很重要，家长要帮助学生形成良好的学习习惯与生活习惯，对进入到中学是很有好处的。

文末小结

现在的小学生都是比较叛逆的，有的时候不愿意听家长的说教，也不想要让家长过多的干涉自己。

这个时候家长也不可以只知道生气，需要反思自己，找一找自己的问题所在，只有找到其中的问题，寻找解决办法，才可以真正的了解学生，不然的话就是在浪费时间。

面对小学生的“加密式”的聊天记录，最开心的就是90后家长，他们表示自己都是从这个时代过来，有时候还特别骄傲的说：这都是我玩剩下的。

家长也是从那个时候过来的，相信肯定是可以了解自己孩子的想法，毕竟自己也有小秘密在小的时候瞒着父母，所以说90后家长完全可以感同身受，这也是一种“共鸣”！