每天傍晚小区都能听到楼下妈妈辅导作业的咆哮声，对的，每天7-8点半都听到楼下妈妈吼声和孩子的哭声。我老公还说：“这妈妈就不能温柔一点吗？辅导作业有必要吼这么大声吗？”

我说那是她家孩子刚上一年级，不会写字，作业经常被老师打回来重写，每天作业写完都9点多了，换成哪个家长估计都要崩溃，如果咱家可可到时候不提前练练，我估计到时候比她还崩溃。

其实，我能理解楼下的妈妈，因为我见过太多一年级孩子写的作业。

而且闺蜜就在小学教语文，她曾经告诉我，每次看一年级孩子写的作业，自己又气又好笑，大部分孩子写的歪歪扭扭，根本不在田字格里，更有甚者写的什么字你都认不出来。

当然也有字写的工整的，漂亮的孩子，字写得铿锵有力，一看就是家长私底下花了不少功夫陪孩子练出来的。

我们一起来围观一些让家长和老师崩溃的一年级孩子写的字能有多离谱？

隐隐约约能看到左边有条鱼，右边有7条鱼，一共有几条。老师确实是连猜带读认出来的。

这个同学明显写的稍微好一些，最起码咱能认出来是什么字？

再来看这位小朋友写的“爸”，写着写着就认不出来这是什么字了，妈妈看完血压飙升，老师看完直接不想说话了，只能打回去重写了。

这位小朋友写的生字，“雨”两个字，刚开始还在田字格内，可一转头田字格就装不下它了，主打一个“大”。不知道是不是小朋友觉得田字格太小，装不下这个字。

这位小朋友写的数学题，老师看完直接沉默了，但是最起码能看清楚写的是什么字。

这位小朋友写的一首古诗，其中的“楚”、“碧”、“孤”、“帆”等，都是错字，老师直接打起了问号，不过这几个字笔画相对来说多一些，对刚上一年级的孩子来说确实有点难。

还有一位妈妈晒出自家孩子写的“鬼画符”一样的字，主打让老师一个字都认不出。看到这样的字老师直接气哭了。

还有一位小朋友写的作文“开心的一天”，因为看不清楚是什么字，直接被老师请到办公室。

小学当班主任的闺蜜告诉我，一年级的孩子大多写字比较丑，但这在后期可以慢慢练，一般孩子到三年级左右字会越来越整齐，但是一年级字写得不好的孩子每天会比较累，因为作业写不好，有可能会要求重写，老师这样做也是帮助孩子养成良好的书写习惯。

有人就问了，所有孩子都这样写吗？一个班找不出几个字写得工整的孩子吗？

当然不是，现在的一部分家长都很重视孩子的教育，幼儿园大班开始都在抓孩子的控笔，也会对简单的字进行书写，我们一起来看看这些孩子的作业。

这位小朋友的作业，看上去工整有序，虽然不是特别漂亮，但是一年级能写成这样，已经算是拔尖了。

这位小朋友写写的大气又漂亮，连拼音都写得饱满又整齐，她的作业经常被老师当成范本，多次被老师表扬。

还有这位小朋友的数字书写，真的非常棒了。每一个都写得圆润整齐，老师看了都忍不住夸赞，一定是大量的练习的结果。

还有这位小朋友的拼音，写得非常整齐，都严格按照规定去写，没有超线，老师看了也非常喜欢。

这位小朋友一年级开始练字，到二年级字就写的这么好看了，很多家长不禁感叹：要是我家孩子能写这么好，我做梦都能笑醒。

其实，对于一年级孩子来说，不一定字要写的多漂亮，但一定要看得清认得出，一定要工整。

但对于刚学写字的孩子来说，他们手部肌肉发育还不完善，写字需要手部小肌肉群力量、精细动作发展到位。有些孩子手机肌肉力量不够，比如写几个字就手酸手累，写出来的字自然不好看。

所以在孩子6岁前就需要家长有意识对孩子手部肌肉力量进行训练，比如玩一些剪纸、折纸、玩黏土、乐高积木搭建等游戏可以很好地提升手部灵活性。

其次，孩子写字不好看，可能是因为写字姿势不对，握笔姿势不正确。如果姿势不对，孩子写着写着就会觉得累，而且写得慢质量又不高。

家长要做的就是及时纠正孩子写字的姿势。我们一起来看看正确的写字姿势。

“眼离书本一尺，手离笔尖一寸，两臂平放在桌面，胸离桌子一拳”。

可妈给大家总结了写字姿势顺口溜可以记下来。

口诀一定要牢记哟！

头正：头部摆正，不歪斜。

肩平：左右两肩放平，无高低肩。

身直：头颈和背部成一条直线、整体略微前倾。

臂开：两手呈“八”字形，平放桌面，手肘稍露在桌沿外。

足平：两脚放平，接触地面或踏脚垫。

我们再来看看几种错误的握笔姿势。

什么才是正确的握笔姿势？

学习正确的握笔姿势前，首先要知道笔的四个着力点：

第一点：在拇指指尖。

第二点：在食指指根骨节凸起处。

第三点：在食指指尖。

第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。

只有掌握了正确的坐姿和握笔姿势，孩子写字的准备工作才算做好，接下来就是控笔训练。

控笔训练可以在孩子幼儿园中班和大班的时候进行训练，每天10分钟。可以玩一些描数字，虚线图画描实练习，连线游戏，线段、数字、字母、画长线等等游戏。

当然大部分孩子在一年级这个阶段写字都不好看，这是正常现象，只要后期多加练习就会越来越好，家长也不要过分担心。