据多家媒体报道，近日，1名女生被4名女生多次掌掴、脚踹的视频在网络上传播。9月27日，当地教科局通报称，经核实5名学生因口角发生肢体冲突。目前，涉事双方家长已达成谅解，当事学生及其家长情绪稳定，学生均已上学。视频中明明是一名女生遭到4人殴打，通报却表述称五人发生肢体冲突，网友对此表达了质疑，直呼这是和稀泥。

这份通报是如何出炉的？教育人自行脑补了当时的场景。

高手在民间。基层学校先验伤，被殴打女生没有什么身体上的损伤。这就好办了，把双方家长拉在一起劝和解，和解了，就没有遗留症了，没有人告了。对被打女生进行心理辅导，挨多名同学打了，总得安抚不是。对学校相关责任人进行处理，小样，学生发生了这样的事，你老师总得负责任吧？向全县发通报，提醒各位校长注意。

只是，这通告怎么写，那就大有讲究了。4名女生打一人，掌掴加上脚踢，再怎么没有伤势，也是校园欺凌吧？不写吧，这通告就没法写下去了，写吧，这太刺眼了，通告发出去教体局的脸往哪儿搁？还是领导有智慧，掏出钢笔来刷刷改动几个字，发生肢体冲突！把局机关工作人员佩服得五体投地，还是咱领导水平高啊！

网友不干了，直呼是在和稀泥！ 明明是4人打1人，怎么算是肢体冲突？这是校园霸凌好不好！

名不正则言不顺，对事件的定性不准确，怎么能引起各校校长的重视？怎么能做好反欺凌工作？

北京司法也看不下去了，在该报道的下方紧急进行指导：家长和解能代表孩子的谅解吗？学校又该承担哪些责任？

中国青少年研究中心研究员洪明指出，家长和解只是为了避免矛盾升级，学校不能就此不对欺凌者进行惩戒，已经达到了伤害级别或触犯了法律，要依法依规进行处理，不能和解了事。

关于校方的责任，洪明指出，校园欺凌具备隐蔽性和校内外结合的特点，防不胜防。事件发生后，校方要第一时间知晓，及时干预，进一步化解矛盾，依法上报，要消除隐患。

教育人结语

4名中学生打1人，通报称5人发生肢体冲突，这个通报，反映了基层对校园欺凌处理的误区。一是定性不准，反映了认识上的误区；二是处理不当，没有对4名欺凌者进行教育惩戒，就让4人上学了，止步于家长和解；三是埋下了隐患，4名打人者没有受到惩戒，还会有反复的欺凌行为。

长期以来，网友诟病各地处理霸凌行为，是因为没有处理到点子上，把学校的老师拿来处理，却没有建立起完善的校园反欺凌机制。校方要保护受害者的权益，同时对施暴者进行适当的教育和惩戒，防止类似事件再次发生。